Вопрос: Как правильно простраивать отношения с ребенком, если он намеренно провоцирует родителей, делает то, что нельзя, при этом улыбается, смотрит на реакцию?
Во-первых, такое поведение у маленького ребенка - это четко сформированая позиция паразита и рабовладельца; это говорит о том, что все взрослые пляшут вокруг ребенка и дают ему слишком много энергии. Ему самому трудиться на то, чтобы заполучить внимание взрослых, на то, чтобы получить какое-то благо, не нужно, поэтому, тут в корне надо менять весь процесс воспитания.
Во-вторых, в случае возникновения такой ситуации, родителям необходимо понять, что, если вы поддаетесь на провокацию ребенка, это означает, что вы слабее, и вы сами не соответствуете тем требованиям, которые предъявляете ребенку.
• Если вы хотите, чтобы ребенок не лгал - сами не лгите.
• Если вы хотите, чтобы он кушал кашу - сами питайтесь правильно,
даже в то время, когда ребенок вас не видит, потому-что, допустив враньё сами, вы провоцируете его на то, чтобы ребенок вам также врал.
И опять же, если вы попадаетесь на провокацию ребенка, это говорит о том, что у вас у самих, очень много напряжения. Вообще, ребенок всегда приходит, как провокатор для родителей, всегда приходит как учитель. Но учить он вас будет по-добру или же по-злу, это зависит от того, что изначально сформировано между Вами, поэтому разбирайтесь во взаимоотношениях, выстраивайте их правильно.
Били ли на Руси детей? Да, розги и ремень применялись, как метод наказания. Но, во-первых, на него договаривались - то есть, ребенку четко объясняли: если ты делаешь вот это...., к примеру - какой-то проступок, значит я имею право вернуть себе энергию блага, которую ты забрал без моего спроса, нарушив правила поведения в моем мире, с помощью телесного наказания. Если ребенок на это соглашался - значит знал о сушествованиии данного метода возвращения энергии родителям. Если возникает мера необходимости применения физического наказания, это говорит о том, что в вашем мире, для ребенка главные - не родители, вы сами растите паразита.
На Руси всегда было так: главный в мире - мужчина, затем женщина, затем - их дело, их совместная сказка/семья, а потом только - ребенок. И это начиналось от поведения за столом: лучший кусок и первому, всегда накладывали мужчине; а в последнюю очередь ребенку, заканчивая вообще простроенными взаимоотношениями.
Если у вас ребенок имеет право на все, а родители ограничивают себя, к примеру - переезжая в зал, а ребенку выдавая личную комнату, в таком случае вы растите эгоиста и конечно, он будет закручивать вам гайки; поэтому, прежде всего вы наказываете сами себя.
Если маленький ребенок бъет в лицо игрушкой - пресекать это надо сразу, то есть насколько ребенок позволил себе совершить зло/боль другому человеку или же животному, такую боль он должен испытать и сам. И в таком случае ребенка оставляют еще и без какого-то блага.
Родителям очень важно понимать, что каждый из нас рождается с определенной мерой блага и поощрением является только то, что выходит за верхнюю рамку этого блага; а наказанием - только то, что выходит за нижнюю рамку этого блага. К примеру, если для ребенка еда, её наличие и отсутствие в рамках его блага жизни, то наказание наподобие: «Не дам тебе....чего-то кушать»; для него не является наказанием, он легко это перенесёт, поэтому по сути дела, наказанием является только то, что трудно переносимо. Так же и как подарком, настоящим поощрением является только то, что не просто очень хочется, а то, что кажется трудновыполнимым.
Подробнее, про воспитание детей в русских семьях, читайте у Льва Николаевича Толстого; Ломоносова; Державина; Тредиаковского; Суморокова, которые достаточно много написали на данную тему.
__________
© Арина Никитина.